Баллада о школе

Меж стенами двух новомодных домов

Построили школу: из стен, потолков,

Из окон, дверей и крыльца перед ней,

Из труб для воды и рядов батарей.

Покрасили школу и мебель внесли,

И люди к открытию дружно пришли.

Как много речей услыхала она:

И что в добрый час-то она создана,

И что просто чудо она для детей

И педагогических свежих идей...

И вот – самый первый для школы звонок

И... первый ботинок ступил на порог.

Она не заметить пыталась сперва

Надменную поступь: её голова,

Красивая крыша, с флажками на ней,

В мечтах утопала о сути своей.

Но следом за первым ботинком – второй,

И третий, и сотый, и... Что же с тобой??

О, бедная! Бледные краски – в пыли.

Какую же порчу на них навели?

Седой паутины зловещим ковром

Покрыты углы над избитым окном,

И чёрные шрамы бездушных следов

Заклятьями скорчили лица полов.

– Где те, что тебя так любили? Их нет.

И что же? Очнись же и дай мне ответ!

– Пока я жива, – с вами буду: и петь,

И слушать, и лампами ночью гореть,

И в зимнюю стужу согрею, и в зной

В тени напою вас прохладной водой.

Но сколько отпущено мне, – то решат

Ботинки, которые вечно спешат:

Им «некогда» грязь и песок отряхнуть,

Им проще меня в немоте упрекнуть,

Привычней разбить, оторвать или сжечь,

Чем что-то исправить и что-то сберечь.

– Но есть же управа на них? Или нет?

– Быть может... – заметила школа в ответ.

– Когда очерствевшие чьи-то сердца

Услышат, увидят, поймут до конца...

– Я – понял. Но всё, что способен порой, –

Баллада, об… обуви нашей (второй).