Урок литературы

Учительница:

-Дети, кто своими словами перескажет сюжет повести И.С. Тургенева «Му – му»? (Тишина в классе). Я так думаю, Вова Морковкин может нам пересказать.

Вова встаёт, подходит к доске:

- Рассказ называется «Му» с продолжением тоже «му».

- Ты читал? С каким ещё продолжением? Ты нам скажи, кто написал повесть «Му – му»?

Вова, глубокомысленно поднял глаза в потолок.

-Подсказываю: «Му – му» написал. Ту…

-Правильно, - воодушевился Вова, - Эту «Му – му» – ту написал этот, как его…

-Тур, - подсказывает учительница, - Ну, соображай… Тур… ге…

- Вспомнил! Великий русский писатель для детей Тургениев! (Смех в классе)

-Для таких одарённых гениев как ты, специально и написал, но правильно – Тургенев И. С. Хорошо, продолжай…

-Вышел старик к морю, разбушевалось синее море…

-Ты что нам тут сочиняешь? Какой старик? Какое море? Ты читал «Му – му»?

-Читал… река, была полноводная, широкая как море, и по ней плавали зайцы... (Уже никто не мог сдержаться от смеха)

-Вовочка!.. – учительница вытирает слёзы на глазах, - Откуда ты взял водоплавающих зайцев?

- Дед Мазай поплыл на лодке их кормить. Взял с собой морковку. Он им бросает, а они поймать не могут: у них ведь нет рук, одни только ноги с лапами. Дед и подумал: « Помрут голодной смертью». Решил их ловить, а они в разные стороны. Хотел сетью ловить, да забыл дома…

- Вова, - перебивает учительница, - Ты сам понимаешь, что ты нам рассказываешь?

- Ну, эту… «Му – му»… ту, что написал русский писатель, для детей.

- Соберись с мыслями, вспомни, о чём речь идёт в повести «Му – му» и продолжай.

- Герасим, начал грести к берегу и попал в соседний колхоз. (Смех в классе)

- Вовочка! – громко обращается к ученику, - Какой Мазай? Какой Герасим – колхозник? Какой колхоз? Это, в каком веке происходило?

- Когда было крепостное право. Все колхозники жили без паспортов в колхозах и работали за палочки. Это мне бабушка и дедушка рассказывали. У них колхоз назывался «Ветхие заветы Ильича». Герасима приняли на работу пастухом. Он ещё потом и в партию вступил… эта… как её… ВКП (б). Я даже знаю, как расшифровывается это слово: Второе крепостное право (большевиков). Герасим же у барыни был крепостным вот и стал он членом. (Смех в классе)

Учительница вытирает слёзы…

- Пастухом Герасим был хорошим, - продолжает Вовочка, - Он понимал по коровьи «Му-му», они его слушались, и стал он жить с ними.

Даже в коридоре был слышен взрыв смеха.

Бедная учительница Мария Ивановна не в силах сдерживать смех и слёзы.

- Так ты не рассказал, - смотрит на Вовочку, - кого в рассказе называли «Му – му»?

Вова почесал затылок:

- Так эту… собаку… у него был кавказец, крупный… он сторожил коров. В этом колхозе Герасим и работал до пенсии.

Учительница встала из – за стола. Лицо возмущённое:

-Какая пенсия? Когда Тургениев… прости господи, Тургенев писал повесть Тургенева… тьфу, заговорилась… повесть «Му – му», никаких колхозов и пенсий не было. Садись – два… давай дневник, напишу, что бы родители пришли в школу…

Вова, низко опустив голову, идёт к своей парте и что – то шепчет под нос…

- Ты чем недоволен? – учительница зло смотрит на гиганта русской литературы.

- У меня нет дома родителей, они уехали в Москву на заработки. Дома только бабушка и дедушка. Им некогда, они занимаются кролиководством, а я им помогаю. Они говорят, что им посоветовали два «Учёных - кроликовода» из Украины…

- Причём тут кролики? Пусть придёт бабушка или дедушка.

- Вот вы не знаете, - приободрился Вова, - а учёные утверждают, что кролик – это не только ценный мех, но ещё один килограмм ценного, легкоусвояемого, диетического мяса…

Учительница потихоньку оседает на стул. В это время звенит звонок.